建強(qiáng)用好“四個課堂” 推動黨的二十大精神落地生根
拂曉新聞網(wǎng)--拂曉報(bào)訊 為推動學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神入腦入心,靈璧縣精心打造“四個課堂”,以實(shí)際行動推動黨的二十大精神在全縣落地生根、開花結(jié)果。
建好“主陣地”,打造“固定課堂”。因地制宜利用縣政務(wù)中心、機(jī)關(guān)辦公樓、廣場空地、走廊過道等場地,著力建設(shè)機(jī)關(guān)“學(xué)習(xí)走廊”。在城鄉(xiāng)主干道、城區(qū)主街道以及各村開設(shè)宣傳欄、文化墻,設(shè)置電子顯示屏,集中播放黨的二十大精神宣傳標(biāo)語,在全縣廣大黨員干部群眾中掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神新熱潮。
用好“云平臺”,打造“移動課堂”。充分運(yùn)用新媒體平臺,堅(jiān)持“線上”“線下”雙線結(jié)合,依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺、先鋒網(wǎng)絡(luò)平臺、“靈璧先鋒”公眾號、黨員微信群等媒介,打造“移動課堂”。持續(xù)深入開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”鄉(xiāng)村大喇叭宣講。積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺轉(zhuǎn)載推送黨的二十大報(bào)告解讀圖文、知識要點(diǎn)、每日一答等內(nèi)容,確保學(xué)有平臺、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。
辦好“擂臺賽”,打造“互動課堂”。依托“理論學(xué)習(xí)中心組”“三會一課”“主題黨日”等載體,采取集中宣傳宣講、學(xué)習(xí)交流研討、撰寫心得體會、組織快問快答、開展知識測試等方式,進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)的形式、提升學(xué)習(xí)的效果、擴(kuò)大學(xué)習(xí)的收獲。建立健全“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺“互曬學(xué)分”制度,以“分”促學(xué);不定期地開展“四不兩直”式檢查,以“查”促學(xué);納入評先評優(yōu)考核內(nèi)容,以“評”促學(xué);建立“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“答題能手”等獎勵機(jī)制,以“獎”促學(xué)。
上好“必修課”,打造“實(shí)踐課堂”。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神同開展“走基層、防疫情、促發(fā)展、惠民生”工作、實(shí)施暖民心十大行動相結(jié)合,踐行為民服務(wù)宗旨,聚焦群眾急難愁盼問題,用心用情為民服務(wù),不斷提升群眾幸福感和滿意度。結(jié)合“走訪促惠”工作,開發(fā)入戶走訪小程序,梳理群眾反映問題11萬件次,加快問題轉(zhuǎn)交辦理,架起黨民連心橋。結(jié)合暖民心行動,編印分發(fā)《靈璧縣暖民心行動便民惠民政策宣傳手冊》30.5萬份。(朱良)
· 版權(quán)聲明 ·
①拂曉報(bào)社各媒體稿件和圖片,獨(dú)家授權(quán)拂曉新聞網(wǎng)發(fā)布,未經(jīng)本網(wǎng)允許,不得轉(zhuǎn)載使用。獲授權(quán)轉(zhuǎn)載時(shí)務(wù)必注明來源及作者。
②本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體稿件目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如因轉(zhuǎn)載的作品內(nèi)容涉及您的版權(quán)或其它問題,請盡快與本網(wǎng)聯(lián)系,本網(wǎng)將依照國家相關(guān)法律法規(guī)作相應(yīng)處理。


推薦閱讀
-
1汴水之濱 善如潮涌 08-10
-
2
-
31-5月宿州市民間投資增長17.9% 07-18
-
4
-
5
-
6宿州市16余萬脫貧人口穩(wěn)定就業(yè) 07-11